终幕、为了能够再一次相会（3）（2 / 2）

老师的话的乌利斯都安分了许多。后来，大家一起替姊姊举行了葬礼──她和大多数的孩子一样都是老师带回来的，没有亲人，就只有他们。

但她就那样消失了，葬在魔法塔周围花园里的仅是用以纪念的衣冠塚。

之后的好一阵子他受了影响，变得沉默，只专注在精进魔法与武技上。他仍记得「姊姊」的模样，他想留下些什么，不希望她就这样彻底消失在所有人的生命里。

于是他延续着她的精神照顾塔里的孩子们，却忘了探究一件事情。

──让姊姊丧命的那场隐密的任务，实际内容究竟是什么？

姊姊的死，加上本就隐蔽的任务类型，让他们没有想到要去探究，仅是听信了老师单薄而简略的说词。直到时隔六年的现在，伊尔才终于知道她是为了什么而死。

姊姊正是为了摘花，而在惩戒之中命丧贝里。

……就和如今被困在虚假的贝里中，无法回来的乌利斯与格莱妮一样。

那一页日志后记录的是研究过程与一些琐事，他大略扫过艰深的学问，而后找到了相隔六年的这一天。老师让他们前往「贝里」，去摘那朵幻境里并不存在的花，让他们徒劳地遗留在了世界里，找不着回家的路。

『摘下花，被虚幻束缚的，是乌利斯还是格莱妮？』

老师问他。

被虚幻束缚……在幻境里重新生长的那一株流焰木，就是当年老师带回来的花与枝干，遗留着当年被连着枝叶切下的旧事，让进入「贝里」摘下花的外来者一併受到了所谓的惩戒，束缚在了那个虚假的城镇里。

虽不完全，但这多半与乌利斯异常的举止脱不了关係。

至于「贝里」的人们为何不受惩戒影响，正是因为他们本就是虚假的一部份，只有外来者──从名为「贝里」的虚假世界外而来的外来者，才会遭到惩戒，被束缚在了幻境里。

『……是乌利斯。』

『果然吗。』老师不太意外，『既然你坚持想带他们回来，那这些资料，还有「贝里」，就交给你了。』

『……什么？』她的举止又一次超出了伊尔的理解，或者说接连而来的事件与真相，让此时的他还没能好好吸收消化这些资讯，『这不是你的研究吗，为什么？』

他不明白，老师究竟想得到什么，把他们送进这个宛如实验场的世界里，现在又将一切交给他，她究竟是想从这长达六年甚至更久的计画里得到什么？

老师将视线挪往桌上堆着的各种研究纪录，沉默半晌，才开口回应。

『这个世界是一致的，它不存在着矛盾，但也因此，它是不完备的──总有些事，我们无法从世界里得到答案。』

她轻缓地叙述，话语背后蕴含着伊尔仍未能完全理解的重量。

『想要改变这样的无能为力，唯有跨出世界，再从世界之外，取得足以撼动世界的力量。这是唯一可行的方法了，只要这样的可能性真正存在。』

收回视线，她望着他。

『发生于「贝里」的悲剧，对留在里面的你们来说是无解的，但此刻的你已经来到了世界之外，也就是说，你拥有扭转悲剧的可能性。』

『伊尔，向我证明吧，人的决心，可以撼动世界永恆不变的真理。』